В селе Бютяй Юрдя Намского улуса в День знаний на торжественной линейке Бетюнской школы имени Е.С. Сивцева-Таллан Бюрэ открыли сквер «Зелёная перемена». Это проект по ландшафтному дизайну школьной территории, который ребята разработали и воплотили в жизнь в рамках проекта Школьное инициативное бюджетирование. В Х Всероссийском конкурсе проектов инициативного бюджетирования в номинации «Экологический проект школьного инициативного бюджетирования» сквер «Зелёная перемена» занял 2 место!
На торжественном открытии ребят поздравили директор школы Александр Гаврильевич Дмитриев, начальник Управления экономического развития района Олег Владимирович Николаев, руководитель Регионального центра компетенций по финансовой грамотности Республики Саха (Якутия) Татьяна Иннокентьевна Борисова, и представитель Управления образования Намского района Нюргуяна Валерьевна Акилова.
Почётное право перерезать красную ленту было предоставлено директору школы Дмитриеву А.Г., руководителю Регионального центра компетенций по финансовой грамотности Республики Саха (Якутия) Борисовой Т.И. и ученику 10-го класса Попову Радмиру.
А ещё в этот день заложили добрую традицию: выпускники и первоклассники вместе посадили саженец в своём новом сквере — символ того, что школа растёт и зеленеет вместе со своими учениками.
Школьное инициативное бюджетирование — это направление инициативного бюджетирования, которое улучшает социально‑образовательную среду школы за счёт вовлечения школьников, родителей и педагогов в распределение бюджетных средств. Его цель — не только совершенствовать инфраструктуру и условия обучения, но и развивать у участников навыки активного гражданского участия: умение предлагать и выбирать проекты, обосновывать идеи и работать в команде.
Важный элемент программы — повышение финансовой грамотности и развитие финансовой культуры: учащиеся осваивают планирование бюджета, учатся оценивать стоимость проектов, сопоставлять затраты и эффект, распределять ресурсы с учётом приоритетов — и так формируют ответственное отношение к финансам и навыки осознанного принятия решений.
